【前言】这是一个值得深思的话题，曾经有人说：聪明是智慧的大敌。很多家长在孩子长大成绩不好时总是说：“这孩子特聪明就是学习不用心”，其实，这既是给自己的教育缺失找台阶下，也同时误导孩子进一步延续自身的不足。

“这孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好！”

“我就是不想学习，不然肯定比我姐厉害，我姐那么笨都考上大学了。”

不知道你听过这些话没有？

与之类似的经典神句还有不少：

“他不是不会做，就是粗心、马虎。”

“都会，但是就是考不出来。”

“我特美就是管不住嘴，我瘦了肯定是范冰冰第二。”

……

情人眼里出西施，家长眼里出学霸。每逢期末尤其是考试结束后，这些话的出现频率之高，恐怕超过社会主义核心价值观。

这句不痛不痒的话是毒药，不知道毁了多少孩子，满足了多少家长。

我怕努力了却没有想要的结果

这句话为何这么毒？

因为它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级，智商比努力牛逼，聪明是重要的优点，而不用心是次要的缺点。潜移默化之下，孩子很容易轻视勤奋的力量。哪怕原本有这种能力，也会忽略这种能力的价值。

它会给孩子无路可退的感觉：如果努力学习成绩还是上不去，那么就会被家长和老师视为不聪明；为了维持聪明的形象，孩子就无法全力以赴。孩子失败的退路被堵死了。

长期被评价为“学习不用心，认真起来学习成绩肯定好”的孩子，很容易滋长“表演型人格”，需要活在别人的夸奖中，从来不肯也做不到全力以赴。他们的成绩通常不坏，但不可能名列前茅，即便如此，他们却看不起那些日夜苦读的学生。

他们的心态是：我还没有尽全力，尽了全力就可以把他们甩得远远的。事实的真相却是：他们永远也尽不了全力，他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。更重要的是：他们担心万一尽了全力，却并没有成为顶尖选手，他们受不了这种打击。

为什么家长和老师喜欢给孩子注射这剂毒药？

一位老师坦言：“之所以说这句话，是因为它是安慰家长的不二选择，夸你家遗传好、聪明，实则是满满的无奈。套路玩得深，怕的是家长把这个当真。”

家长在说这话时感情则是复杂的。有期许，有无奈，有自我安慰，甚至夹杂着自豪和骄傲。言外之意是：我孩子聪明，只是贪玩，等我孩子好好学习了，肯定比你孩子学习好。

无论如何，它暴露了家长教育孩子的失职——你家孩子是聪明，但是谁把一个聪明孩子的学习兴趣抹杀的一干二净？是谁把一个聪明孩子的学习态度搞得不端不正？

一个聪明的孩子没学好，相当程度上是家长的问题。因为孩子都有惰性，需要引导和监督，而家长没有尽到责任。这样评价自己孩子的家长，根本没有花心思了解孩子的内心状况，对如何帮助孩子学习也不甚了了。

冰冻三尺，非一日之寒。孩子学习不用心之果，一定有家长教育不称职之因。孩子开始不学习了，开始逃课了，开始厌学了。你们就突然觉得，咱家的乖宝宝怎么了？

然后，你们就认为，一定是宝宝暂时不想学了，只要他想学了，那么聪明的宝宝一定能学好！

对于这种家长，我的态度就是：呵呵。

按照现在的生育情况和营养水平，一个班50个小孩至少40个是聪明的，因此单单聪明毫无竞争力可言。

令人感慨的是，现在很多学生都以不努力但成绩好为骄傲，并以此为资本嘲笑努力的学生，不知道这是怎样的一种风气。

“这孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好”适合那些自卑的孩子，对于那种有些傲慢的儿童，这种话绝对是一种纵容。一定要教会他努力有多么重要，用心有多么重要，养成认真的习惯有多么重要，养成优秀的习惯有多么重要。聪明是不需要鼓励的，而用心才是需要鼓励的习惯和难能可贵的优点。

在老师眼里，成绩好的从来都是踏实好学，成绩差的从来都是很聪明不爱学习。高中时，有一次去办公室交作业，听到两个老师的对话：

甲老师：那个××还蛮聪明，就是不愿意搞学习。

乙老师：那就是蠢！只有蠢的人才不懂得去努力！

这个时代不缺聪明的人，用心的人却不多。家长觉得自己的孩子很聪明，却没有意识到有时候专注、认真这些品质，才是把事情做好的决定性因素。

对于聪明而不努力的孩子，家长应该教孩子懂得：

如果你不是天赋异禀，那么勤奋就是你最能依赖的能力，是我们平凡人与天才抗衡的唯一武器。世间任何事都可能骗人，但唯有汗水不会骗人。

以多数人努力程度之低，根本轮不到拼天赋。

这世上最聪明的人是只知道努力的人。

培养孩子勤奋的习惯，关键在于：趁早。

勤奋是极难培养、极易丢失的能力，需要时时刻刻与人类与生俱来的惰性作斗争，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。如果任由惰性日复一天地滋长，那么在这场交锋中，勤奋很有可能落败。

很多“聪明而不用心”的孩子后来发现，努力原来是一件那么困难的事。

“我从来都没办法专注做一件事很久。直到现在我还没能维持努力的状态，经常偷懒睡懒觉。我开始由衷地敬佩那些一直努力从不放弃的人，我才懂得其实努力也是一种天赋。”

“很多人夸我聪明，但是没有人告诉我努力是什么。而当开始有人告诉我需要努力的时候，不好意思，我是真的不知道怎么努力。”

家长光说没用，还需用自身行动去感染孩子。很多家长也从来就没有努过力，他们也根本就不知道怎么努力。身教胜于言传，家长需要示范。

作家严歌苓从国外回来，能够讲一口流利的英语，有人把这归结为聪明。她却说：“聪明是顶靠不住的东西。”

在她看来，一个人最优越的素质是顽强和坚韧。只有顽强和坚韧才能如数报偿你所付出的一切：时间，精力，辛苦而枯索的整整一段青春。

【创艺总结】幼儿教育的关键在于人的智力健康发展和积极启蒙，家长对“聪明”的理解需要客观理性，一个专注力不强或是不够勤奋的孩子，你还能说他“聪明”吗？但是专注力、独立性、自信心.....勤奋、坚韧的习惯等等却是一个人智力构成的重要组成部分，这些根本不是在上学之后可以“教”出来的。如果您的孩子在长大后学习成绩不好，那您一定要追溯到孩子在幼儿期您是怎么“教”的。

教育只有起点，没有终点。

成功的教育用心传递。

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